癲癇是一種常見的發作性疾病，該病的發作往往是無法預料的，因此對于癲癇患者應該給予高度的關注，盡量避免癲癇患者獨處。那么，小兒癲癇患者能不能上學呢?下面就讓我們看一下專家的回答吧。

其實癲癇患兒的智力，除了疾病本身以外，由于藥物的副作用導致的影響外，家庭因素的影響也很大，一些癲癇患兒的父母，對患兒采取過分限制或過分保護的態度，降低對孩子學習要求。有的甚至不讓孩子上學或參加正常的戶外活動。

小兒癲癇可以上學嗎?專家指出：癲癇病人只要沒有嚴重的智能障礙和精神障礙，癲癇癥狀通過治療都能控制。只要注意避免一些誘發因素，完全可以正常的上學，接受教育。根據國外一向流行病學調查統計，有95%的癲癇患兒可以在普通的學校學習，而且他們通過學習取得進步的比例比正常兒童還要高。

小兒癲癇也是可以正常學習的，古今中外有很多杰出人物也是癲癇癥患者。如凱撒大帝、拜倫以及俄羅斯文學家陀思妥耶夫斯基等。

約有40%的病人發病時有先兆，感到胃部不適、幻聽、幻味、眩暈、惡心、恐懼等，小發作是常見的癲癇病的癥狀之一，典型的表現為病人有短暫意識喪失，大多數意識完全喪失，偶爾意識障礙較淺，對周圍有所了解，能聽見問話，但不能回答，意識障礙短暫而頻發為其特點。多數每次發作2-15秒，不超過1分鐘，每日數次至數十次。一旦發現上述癥狀，請及時的將患者送往正規醫院。

小兒癲癇可以上學嗎?癲癇發作比較頻繁的兒童有明顯的學習障礙，主要表現為閱讀能力差，比正常兒童至少晚1—2年。另外對于大腦靈活性較高的學科如數學、物理等學起來比較吃力，但對于一些記憶性的功課如語文、外語等則學的很好。

對于癲癇的發作情況在不同的患者身上有關不同表現癥狀，有關癲癇的發病率，由于方法學、調查地區、范圍、人群構成等方面的差別，國內外不同調查的結果有所不同。

癲癇發作比較頻繁的兒童有明顯的學習障礙，主要表現為閱讀能力差，比正常兒童至少晚1—2年。另外對于大腦靈活性較高的學科如數學、物理等學起來比較吃力，但對于一些記憶性的功課如語文、外語等則學的很好。癲癇患兒在學校可能還存在許多行為問題，情感冷漠、思想渙散、攻擊行為、孤僻離群等。對患兒進行適當的教育能夠避免和改善上訴性格和行為。

以上就是相關的介紹了，相信家長們一定十分的清楚了吧，家長應該培養癲癇患兒養成良好生活習慣，生活應當有規律，可適當從事一些輕力勞動，即便是孩子患有癲癇，只要控制好，也可以正常上學。