近一段時間來，中國不少百姓、專家甚至官員都在詢問這樣一個問題：中國的大學生到底怎么啦？
　　
　清華學生劉海洋用硫.酸潑熊事件風波未平，近日又接二連三地發生了北京某高校學生馬忠義攜仿真槍綁架兩女生、天津大學生馬曉明勒死奶奶砍倒父親、武漢某高校一失意學子在長江大橋上懸掛個余小時等事件。北京一大學生已失蹤十月余，痛不欲生的父母還在苦苦找尋。而在此之前發生的大學生自殺和犯罪事件更是時時見諸報端。
　　
　　從諸多的惡性事件中不少專家發現，中國大學生雖然已遠離父母，但心理上并未“斷奶”，而真正的根源在于長期的個性壓抑和獨立人格的喪失。不合理的教育機制和家庭的過分溺愛都是造成大學生惡性事件的罪魁禍首。
　　
　　中國政法大學教授費安玲說，中國的教育機制往往不太重視學生的人格和心理健康的形成。中國教育部副部長袁貴仁也坦言中國在心理教育、環境教育、人文精神教育等方面有所欠缺。然而社會對大學生寄予了厚望，學校也往往憑學生成績的好壞來評判一個學生，這給大學生造成了很大的壓力，在期望與現實離得太遠時，他們的心理防線就會很快崩潰。
　　
　　勒死奶奶砍倒父親的馬曉明便是其中一例。今年二十一歲的馬曉明是天津醫科大學臨床系大三學生，由于太貪玩，有四門功課不及格，被學校勸退。從小到大都是鄰里孩子學習榜樣的他，實在難以對家人提及此事，覺得活著沒有意思，便想到了自殺，但又擔心自己死后父母、奶奶會很傷心，于是一個愚蠢而罪惡的計劃從馬曉明的腦海中閃出，先殺死父母和奶奶，然后再自殺。
　　
　　攜仿真槍綁架女生的馬忠義亦是如此。在北京某高校電氣專業學習的馬忠義覺得專業枯燥，學習吃力，八門功課七門不及格，再加之家里經濟條件不好，馬忠義自卑、不愿與人交往，常常厭世。據了解，馬忠義在今年開學后就一直想自殺，還特意買了刀，但后來又想通過殺人來“解脫自己”。有權威人士說，如果這兩位大學生在校接受了良好的人格和心理教育，悲劇是可以避免的。
　　
　　深厚的愛比極大的恨對個性造成的扭曲更大，因為前者很難被溺愛的對象抗拒，而這恰恰是中國獨生子女家庭普遍的特點。北京大學精神病研究所的唐登華教授說，“蔫人出豹子”這個俗話很有道理，心理學上有這個規律，嚴重的個性壓抑就會帶來巨大的個性膨脹，受到壓抑的個性最終會為自己的伸展找個缺口。悲劇往往也是這樣發生的。
　　
　　中國父母對孩子的溺愛是“出了名”的，這種作法實際上是剝奪了其遭受適當挫折、困難權利。然而最大的問題是，中國家庭喜歡給孩子“洗腦”，把孩子自己的想法，念頭“洗”得過于干凈了，這種苦心使孩子失去了自己，逐漸地失去了自己拿主意的機會和能力。其結果是這些孩子到了大學以后，一旦遇到挫折就不知所措，在失望、焦慮中就會產生怪異的想法、反社會的行為。清華學生劉海洋在很大程度上就是這種家庭教育的犧牲品。
　　
　　由此看來，要想讓中國大學生心理上也真正“斷奶”，中國的教育機制必須有所改變，中國父母“望子成龍”的方式也應有所改變！在中國大學生能重新找回獨立自我之時，正是其心理“斷奶”之日！