這是一個(gè)還未出生就被我們寄予厚望的孩子，她肩負(fù)著許多連我們自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的宏愿。胎教、早教、0—6歲英語(yǔ)方案……我們一天也沒放松過(guò)。她也乖乖地配合我們，背唐詩(shī)，做算術(shù)，背英語(yǔ)單詞，每天閱讀一則勵(lì)志故事。

　　漸漸地，女兒的額頭上出現(xiàn)了三道淺淺的抬頭紋，像個(gè)莊重的小老太太。對(duì)她來(lái)說(shuō)，童年就像一只受到驚嚇的蝴蝶，還沒看清就振著翅膀飛遠(yuǎn)了。

　　我們給她提供的所謂最好的成長(zhǎng)環(huán)境，扼殺了她的自尊、自信和快樂(lè)，我們苦心孤詣地將她培養(yǎng)成一個(gè)自卑、絕望、毫無(wú)生氣的小女孩。

　　我想起那些被催熟的瓜果，化肥、農(nóng)藥、激素讓它們異常的鮮艷和肥美，可味道卻極淡，也沒有營(yíng)養(yǎng)。本來(lái)它們可以睡在土壤里悠閑地做夢(mèng)，靜靜地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果，可是，貪婪的心卻恨不得它們一夜間成熟。左手撒下種子，右手就準(zhǔn)備好了收割，這是多么倉(cāng)猝而狼狽的人生!女兒的人生不應(yīng)該是這樣的。

　　我們?yōu)榕畠赫一亓怂�生命中�?yīng)有的寬容、笑聲和喝彩

　　當(dāng)我跟女兒的班主任說(shuō)打算給孩子轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，她如釋重負(fù)。我的心愈發(fā)堅(jiān)定，哪怕這里能培養(yǎng)出再優(yōu)秀的學(xué)生，我的孩子也必須離開。

　　我將女兒轉(zhuǎn)入一所普通小學(xué)。這里的作息時(shí)間很正常，這里沒有節(jié)假日的補(bǔ)課。最重要的是，這里的學(xué)生不是選拔出來(lái)的精英，他們與我的女兒一樣，都是資質(zhì)平常的孩子。

　　家里人都認(rèn)為我的這個(gè)決定太沖動(dòng)了，我說(shuō)：“我們不能欠孩子一個(gè)童年。”

　　女兒的新班級(jí)里，老師沒有拔高訓(xùn)練，按部就班地上課，每天她的作業(yè)很快就能做完。女兒的睡眠時(shí)間充足了，眼里的紅血絲消失了，有時(shí)還會(huì)畫幅畫，或者做很喜歡的手工。

　　餐桌上，她第一次笑逐顏開地給我們講學(xué)校里的事：“早讀時(shí)下雨了，老師允許我們擠成一堆趴在窗前看。下雨原來(lái)很好看，每一滴雨都有自己的一條小路。”我發(fā)現(xiàn)女兒額頭上的皺紋居然不見了，她也終于有了一條適合自己的路。

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