人在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，自身內(nèi)在的動(dòng)力與外界環(huán)境構(gòu)成一系列的矛盾，對(duì)各種矛盾如何解決的反映表現(xiàn)為個(gè)人的性格。性格主要是在后天環(huán)境中形成的，一旦形成之后具有一定的穩(wěn)定性，但也有一定的可塑性。

　　兒童性格特征分5個(gè)時(shí)期

　　1、信賴——不信賴（嬰兒期）：此期嬰兒的生理需要完全依賴成人及時(shí)給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒(méi)有建立依賴關(guān)系。就可產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，可能出現(xiàn)情緒問(wèn)題；

　　2、自主感——羞愧及懷疑（幼兒期）：此年齡期飲食、大小便均有一定的依賴性，故此時(shí)出現(xiàn)違拗性行為及語(yǔ)言，以及依賴性行為，二者交替出現(xiàn)；

　　3、主動(dòng)——內(nèi)疚（學(xué)齡前期）：此期生活自理能力進(jìn)一步提高，主動(dòng)性加強(qiáng)，但當(dāng)主動(dòng)行動(dòng)遭到失敗時(shí)可產(chǎn)生失望與內(nèi)疚的心情；

　　4、勤奮——自卑（學(xué)齡前）：此期小兒發(fā)現(xiàn)自己有某些方面突出成熟的能力，而且這些成熟，得到社會(huì)的認(rèn)可。如果小兒不能發(fā)現(xiàn)自己勤奮的潛力，則將產(chǎn)生自卑；

　　5、身份感——身份混淆（青春期）：當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己體格、智能、情緒等品質(zhì)感到滿意，有明確的意志與目標(biāo)，并預(yù)知這些品質(zhì)能得到親人的認(rèn)可時(shí)，認(rèn)為已達(dá)到了個(gè)人身份的建立。青春期兒童的體格，認(rèn)知能力的發(fā)展和社會(huì)的要求都在變化，如果在感情問(wèn)題、伙伴關(guān)系、職業(yè)選擇、道德價(jià)值等問(wèn)題處理不當(dāng)，即可產(chǎn)生身份紊亂。

　　家庭環(huán)境在兒童性格形成中有特別重要的作用，俗稱“家庭是制造人類性格的工廠”。在家庭因素中主要有教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)、家庭氣氛、孩子在家庭中的地位等。

[1] [2] 下